Команда Университета Этвеша Лоранда (Будапешт) выяснила: собаки способны заучивать имена игрушек, лишь присутствуя при разговоре людей и не будучи адресатами речи. Эксперимент ставили на животных с выраженной способностью к запоминанию слов. Владельцы беседовали друг с другом, неоднократно упоминая конкретные предметы; собаке же не давали команд и не показывали, что от нее ждут реакции.
Результат удивил исследователей: выбор нужной игрушки оказался существенно выше уровня случайности и практически не отличался от ситуаций, когда слово произносили, обращаясь напрямую. Более того, животные связывали название и объект даже если предмет отсутствовал в поле зрения – визуальная подсказка не была обязательной.
На закрепление слова уходило около 8 минут суммарного «контакта» речи с контекстом, распределенных на несколько дней. Спустя 14 дней проверка памяти показывала устойчивое воспроизведение. Авторы считают, что эти «лексически одаренные» собаки применяют те же социально-когнитивные приемы, что и дети примерно 18-месячного возраста: отслеживают, на что направлено внимание взрослых, и соотносят услышанные слова с предметами окружения. Работа косвенно подтверждает: базовые элементы языкового обучения не замкнуты на человеке, а долгие века совместной жизни могли развить у собак навыки, позволяющие учиться буквально из фоновой человеческой речи.
